option Gestion et protection de la nature (GEPEN), spécialité Animation nature

* Activités visées : Remarque : il y a deux grands profils d’emplois pour les techniciens supérieurs dans ce domaine : gestionnaire d’espaces naturels (spécialité Gestion des espaces naturels) et ' animateur nature ' (spécialité Animation nature). En fait, la séparation entre ces deux emplois n’est pas tranchée et il existe des situations intermédiaires ; c’est pourquoi les activités ci-après ne sont pas distinguées selon les deux profils. Selon la spécialité et l’emploi exercé, le titulaire du BTSA GEPEN exerce tout ou partie des activités suivantes : – Il contribue au diagnostic d’un espace (diagnostic patrimonial écologique, paysager, culturel et économique du site). – Il participe à la réalisation d’une étude pronostique. – Il propose les solutions techniques de gestion les mieux appropriées. – Il organise sur le terrain l’application des choix techniques de gestion. – Il applique le protocole de suivi défini par l’équipe scientifique. – Il intègre son action dans un cadre socio-économique et juridique. – Il participe à la politique de communication et d’interprétation de la structure pour laquelle il travaille. – Il actualise son information. – Il participe à l’élaboration de la politique pédagogique de la structure pour laquelle il travaille. – Il conçoit un projet d’animation. – Il met en place le projet d’animation. – Il réalise des actions d’animation. – Il analyse les résultats de ses actions. – Il gère une équipe. – Il s’insère dans une équipe. – Il collabore avec le responsable marketing pour la promotion et la commercialisation du projet.

* Capacités communes à toutes les options : – Choisir et utiliser, dans une situation donnée, un modèle mathématique adapté au traitement de l’information présentée sous différents aspects. – Utiliser des outils informatiques. – Communiquer dans une langue étrangère, par oral et par écrit, dans sa vie professionnelle (anglais ou allemand ou italien ou espagnol). – Mobiliser des capacités d’expression, de communication, de relation, d’initiative – Se repérer dans la réalité économique et sociale. * Capacités spécifiques à l’option : – Se situer comme partenaire des acteurs de la gestion et de la protection de la nature. – Décrire la structure des populations et expliquer leur dynamique. – Décrire la structure des peuplements fonctionnels, des écosystèmes et des écocomplexes, et expliquer leur dynamique. * Capacités spécifiques à la spécialité : – Choisir et utiliser des méthodes et outils d’approche de la nature adaptés à des publics déterminés. – Intégrer ses connaissances naturalistes dans un contexte culturel, les associer à des techniques de médiation appropriées. – Gérer les activités d’animation-nature, les promouvoir ; concevoir et mettre en œuvre un projet.

Les espaces naturels doivent être gérés dans le but de préserver ou restaurer les richesses et la diversité écologique, de sensibiliser les publics, mais aussi dans un souci de valorisation économique et de création d’emplois. Il apparaît ainsi deux grandes familles d’emplois pour les techniciens supérieurs dans ce domaine : celui de gestionnaire d’espaces naturels (spécialité Gestion des espaces naturels) et celui d’animateur ' nature ' (spécialité Animation nature). En fait, la séparation entre ces deux emplois n’est pas tranchée et il existe des situations intermédiaires.

Les techniciens supérieurs en ' animation nature ' travaillent à la sensibilisation, l’éducation du public à la nature et à l’environnement, à l’interprétation des milieux. Ils participent à l’éveil d’une ' conscience écologique et environnementale ' du public. Ils s’adressent à des publics d’âges, de cultures, de milieux divers et dans des circonstances variées. Ils sont employés dans des structures variées : associations de protection de la nature et naturalistes, sites d’accueil du public sur le thème fort du patrimoine (parcs naturels régionaux, parcs nationaux, écomusées, réserves…), centres permanents d’initiation à l’environnement, organismes d’éducation populaire, centres de classes de découverte, de vacances ou de loisir, MJC, foyers ruraux, syndicats d’initiative, pays d’accueil, administrations ou collectivités locales qui ont une politique de communication sur le thème de l’environnement… Ils travaillent la plupart du temps au sein d’une équipe.