CQP Technicien sportif de pelote basque

Repérage des ressources de la structure et des besoins des participants à un cycle d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque Conception d’un cycle d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque dans le cadre de pratiques compétitives territoriales Conduite d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque Accompagnement sportif de joueurs, en compétition ou rencontre sportive de niveaux compétitifs intermédiaires régionaux Mise en sécurité des participants et des tiers Réalisation d’une évaluation d’une séance et d’un cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque Information des publics et promotion des activités d’animation et d’encadrement physique et sportif Organisation de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif Communication avec différents acteurs autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif Recherche d’emploi et d’activités à animer dans le domaine des activités physiques et sportives Programmation d’actions de formation et de professionnalisation dans le domaine des activités physiques et sportives

Identifier les attentes et les motivations des pelotaris au cycle d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque en s’appuyant sur des outils adaptés avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap. Repérer les besoins spécifiques des participants en utilisant des outils d’évaluation pour évaluer leur niveau de pratique afin de concevoir un cycle d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque. Recueillir les informations relatives au projet de la structure afin de définir des objectifs du cycle d’apprentissage dans une perspective de progression sportive adaptés à la pratique des spécialités de pelote basque. Concevoir un cycle d’apprentissage dans une perspective de progression sportive afin d’assurer une progression des pelotaris dans les spécialités de pelote basque en s’appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap. Analyser les contraintes liées au temps, au matériel, au lieu disponible et aux caractéristiques des pelotaris afin de définir les grilles de séances et les situations pédagogiques cohérentes du cycle d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque. Prévoir les mesures de sécurité au cours des séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque afin d’assurer l’intégrité physique et la protection des pelotaris et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci. Prévoir les modalités d’évaluation du cycle d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque en vue d’y proposer des modifications ou des ajustements. Accueillir les peloraris dans la séance de pelote Basque y compris ceux rencontrant une situation de handicap, afin de créer un climat favorable à l’implication de tous, en mettant en place un environnement adapté à la pratique. Communiquer avec les pelotaris tout au long d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées. Conduire une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque afin de réaliser les objectifs préalablement définis en mobilisant notamment les gestes, mouvements et techniques spécifiques aux spécialités. Observer les comportements des pelotaris afin d’adapter le déroulement d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque en ajustant les situations pédagogiques initialement prévues. Identifier et mettre en œuvre les procédures administratives et financières des engagements en compétition afin d’assurer la participation des acteurs concernés en Pelote Basque. Organiser les déplacements sur les rencontres et compétitions en Pelote Basque afin d’assurer la participation des acteurs concernés Assurer un accompagnement des athlètes en compétition en observant et en prodiguant des conseils afin d’optimiser la progression des athlètes. Gérer l’après compétition afin d’optimiser la continuité pédagogique et la progression du pratiquant de Pelote Basque. Enoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension. Mettre en œuvre les règles de sécurité en s’assurant de leur respect tout au long d’une séance afin de garantir une pratique des spécialités de pelote basque en toute sécurité. Analyser le déroulement d’une séance d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations. Formuler des modifications ou des ajustements du cycle de séances d’apprentissage dans une perspective de progression sportive aux spécialités de pelote basque pour y proposer des pistes d’améliorations en tenant compte des objectifs visés et des constats réalisés. Communiquer avec les publics accueillis sur le fonctionnement de la structure et les règles de vie afin de s’assurer du respect des consignes en vigueur. Promouvoir les activités proposées et les événements organisés par la structure pour favoriser la participation des publics accueillis. Informer les publics accueillis en utilisant des outils de communication adaptés afin de véhiculer une image positive de la structure. Planifier ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif pour organiser celles-ci suivant les contraintes et ressources nécessaires. Identifier la réglementation impactant ses activités en dehors d'une conduite de séance pour organiser celles-ci en tout conformité. Communiquer avec les autres usagers du lieu de pratique en veillant au bon déroulement de ses activités et celles des autres afin d’anticiper d’éventuelles difficultés et d’assurer une bonne qualité relationnelle Restituer un bilan en communiquant auprès de ses responsables ou de sa clientèle afin de faire évoluer ses activités. Prévenir des situations d’incivilités, de violences et de discriminations dans le sport en tenant compte des obligations légales afin d’agir en conséquence. Repérer les opportunités d’emploi dans le domaine des activités physiques et sportives en mobilisant différentes sources d’informations pour être acteur de son parcours professionnel. Analyser les différents modes de contractualisation pour construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives et agir en toute connaissance de cause. Assurer une veille des actions de formations et de professionnalisation pour faire évoluer son projet professionnel. Identifier les interlocuteurs à solliciter pour programmer des actions de formation et de professionnalisation dans le domaine de l’encadrement d’activités physiques et sportives en vue de développer son activité.

Le titulaire du CQP Technicien sportif de pelote basque exerce son activité professionnelle au sein d’associations, de collectivités, de structures du secteur marchand ou en tant que travailleur indépendant. Il exerce son activité de manière autonome dans le domaine d’activité couvert par le CQP.

* Animateur sportif * Educateur sportif Le titulaire d’un CQP Technicien est responsable de son activité d’encadrement en autonomie. Selon le statut professionnel du titulaire du CQP, il peut exister un lien de subordination s’il est salarié ou un lien contractuel s’il est auto-entrepreneur.