Vêtement de peau

Le titulaire du CAP « vêtement de peau » est amené à - résorber le matériau souple ou lui donner de l'ampleur au moyen de plis, pinces ou fronces, - réaliser la confection des poches, fantaisies, angles, soutiens, renforts, fermetures, cols ou manches, - effectuer des opérations complémentaires de surfilage ou de regroupement des textiles, - assurer les retouches, à l'aide de matériels tels que la machine à coudre, la surfileuse ou la machine à boutonnières.

Préparation du travail et technologie * Collecter les données de la demande * Lire, analyser, classer et sélectionner les documents * Proposer un choix technologique et esthétique * Proposer un plan de travail * Participer à la construction du produit * Émettre et recevoir des informations. Réalisation d'un produit * Organiser le poste de travail * Effectuer les opérations de coupe de préparation * Régler et mettre en oeuvre les matériels * Effectuer les opérations de montage, de finition, de repassage, de conditionnement * Contrôler la qualité en cours et en fin de réalisation * Assurer la maintenance de 1er niveau Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique Français * Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) * Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) * Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) * Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) * Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie-enseignement moral et civique * Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) * S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) * Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) * Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) * Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie * Rechercher, extraire et organiser l’information * Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité * Expérimenter, utiliser une simulation * Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion * Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Éducation physique et sportive * Développer sa motricité * S’organiser pour apprendre et s’entraîner * Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter * Construire durablement sa santé * Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention-santé-environnement * Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation * Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention * Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix * Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté * Agir face à une situation d’urgence

Entreprises artisanales et petite et moyenne industrie.

Le titulaire du CAP « vêtement de peau » est un opérateur ou ouvrier de confection des vêtements en cuir et matériaux souples.