BIOLOGIE et SANTÉ, spécialité ERGONOMIE, INGÉNIERIE DE LA SANTÉ ET DES FACTEURS HUMAINS

Le titulaire de la certification met en  pratique  la démarche ergonomique dans ces interventions. Celle ci repose sur repose sur la maîtrise de la méthodologie d’intervention (construction de l’intervention, analyse du travail de l’activité). Elle suppose par ailleurs une culture générale et scientifique diversifiée, afin d’être capable de prendre en compte de nombreux paramètres (physiologiques, biomécaniques, psychiques, cognitifs, sociologiques, techniques, culturels, etc.). Des connaissances en droit du travail, en gestion d’entreprise et dans le domaine "hygiène, sécurité et conditions de travail" sont également nécessaires. La veille bibliographique et la formation continue sont une condition du maintien de cette capacité d’intervention ;

Le titulaire de la certification est capable de: - Suivre et rendre compte de processus méthodologiques rigoureux respectant les contraintes de la démarche professionnelle tout en laissant sa place à la construction d'une intervention sur mesure, spécifique au client et au contexte de l’intervention ; - Mobiliser les connaissances sur le fonctionnement de l'Homme au travail et des organisations pour comprendre et expliquer les situations de travail et/ou d'usage des technologies ; - Savoir gérer son positionnement vis-à-vis d’une diversité d’acteurs sociaux ; - Etre en capacité de convaincre, de tenir une position et de transformer les représentations du travail ;   - Négocier les conditions sociales, techniques et financières de son intervention ; - Participer, Innover et faire preuve de créativité dans les processus de conception ; - Organiser et gérer son temps pour achever les travaux dans les délais négociés ; - Respecter la confidentialité des données recueillies et le cadre déontologique de la pratique (http://www.artee.com/charte-deontologie.php) ; - Participer au travail collectif d’élaboration des règles de métier dans les réunions professionnelles ; - Communiquer dans des colloques, conférences ou séminaires sur des thèmes appartenant au domaine d'investigation (ou à des domaines connexes) ;   Compétences associées : - Maîtriser l'anglais ; - Maîtriser des outils de traitement de l'information adapté à la pratique du métier d’ergonome (bureautique, analyse de données par logiciel, logiciel de maquettage, etc.) ;   §  Objectifs d’apprentissage en termes de connaissances -     Disciplinaires : conserver un ancrage fort en physiologie humaine et apporter des bases solides en sciences cognitives (psychologie, ergonomie cognitive). -     Pluridisciplinaires : apporter un ensemble de connaissances en physique (mesure d’ambiance), neurobiologie (fonctionnement cérébral), psychologie (fonctionnement psychologique et cognition humaine), systèmes technologiques avancées. -     Méthodologiques : consolider les compétences méthodologiques en termes d’intervention ergonomique, de méthode expérimentale ainsi que de recueil (observation, entretien, documents) et traitement de données. -     Linguistiques : bon niveau d’anglais obligatoire.      §  Objectifs d’apprentissage en termes de compétences métier (savoir, savoir-faire, savoir-être) -     Compétences d’intervention en entreprise développée grâce à l’initiation encadrée à l’intervention ergonomique (M1) et à l’année d’apprentissage encadrée (M2) en entreprise. -     Capacité à mobiliser des savoirs professionnels et scientifiques spécialisés, développés grâce aux enseignements dispensés respectivement par des praticiens de l’ergonomie et des enseignant-chercheurs et chercheurs (ergonomie, psychologie, physiologie, neurobiologie, physique).

-   Production manufacturière industrielle. -   Conseil en ergonomie, expertises facteurs humains et organisationnels. -   Recherche et développement en conception de produit et de service. -   Fiabilité industrielle et contrôle de processus industriels, notamment à risques. -   Prévention des risques professionnels.

Les demandes peuvent concerner notamment (cette liste n’est pas exhaustive) : - la (re)conception de situations de travail et/ou de postes de travail, - la santé au travail -  l'aménagement de locaux et d’espaces, -  les ambiances de travail (thermique, sonore, lumineuse), -  l’organisation du travail, -  la conception et l’évaluation de formation(s) professionnelle(s) (initiale ou continue), -  les situations de handicaps, - le maintien dans l’emploi -  la conception d’outils, -  les applications informatiques, -  la conception de produits - les interactions homme-machine (IHM) - la performance organisationnelle- l’amélioration de la qualité -  ….