Langues et cultures de la Méditerranée et de l’Europe centrale et orientale spécialité Études Slaves (polonais et russe)

Liste des activités visées par le diplôme : Enseignant de l’enseignement secondaire ou supérieur en langue et culture étrangères : - conception des cours et adaptation des exigences des programmes aux publics des classes ou des groupes dans le supérieur ; - activité d’enseignement devant des publics d’élèves/étudiants ;   Le parcours Culture et Tourisme mène à des activités d’animation touristique et culturelle en lien avec des institutions culturelles publiques et privées et des opérateurs touristiques ou artistiques et culturels. Le professionnel a pour activi tés : - la construction de programme divers mettant en contact des publics et des lieux et/ou des pro duc tions culturelles relevant d’une culture autre que celles du public visé ; - la mise en œuvre de ces programmes (y compris via Internet), ou contrôle de leur mise en œuvre ; - négociations avec divers partenaires pour la réalisation et le suivi des programmes ; - gestion des groupes concernés sur des durées allant de quelques minutes à des cycles annuels ; - planification globale d’activités soit dans un cadre unique, soit dans plusieurs cadres en paral lèle souvent dans plusieurs pays.

Compétences transverses : - Solide maîtrise d’au moins une langue étrangère ; - Connaissance approfondie d’au moins une culture étrangère ; - Capacité à comprendre les interférences et relations entre la culture française (de France) et l’autre (d’autres) culture(s) ; - Capacité de rédaction élaborée et gestion d’un écrit de plus de cinquante pages ; - Bonne maîtrise de la communication orale dans au moins deux langues, avec aptitude à s’adresser et comprendre des publics variés dans des registres de langue et de références étendus ; - Capacité de réflexivité par rapport à la pratique professionnelle envisagée   Compétences spécifiques :  Recherche : - Concevoir un sujet de recherche, et délimiter à partir de la maîtrise de plusieurs cultures scientifiques (et donc langues) ; - Réaliser une collecte et traitement documentaires ;  - Produire une analyse relevant à la fois de disciplines (linguistique, littérature, histoires, ...) et de la connaissance des régions culturelles ; - Aptitude à formuler un projet de thèse ; - Capacité au travail solitaire et en équipe.   Culture et tourisme : - Réaliser une analyse des ressources des lieux et actions culturelles en terme d’animation, analyse de publics plurinationaux ; - Réaliser des montages de programme ou d’action du calendrier aux moyens à mobiliser (y compris en cas d’action internationale et via Internet) ; - Capacité de gestion de l’action ou animation culturelle de la phase depuis la sollicitation du public à la gestion des groupes concernés et au retour d’expérience ; - Capacité à mobiliser une vaste culture générale ; - Capacité d’organisation et de communication.

Enseignement secondaire et supérieur, entreprises ou institutions employant des formateurs ou des traducteurs, tourisme, action culturelle et interculturelle, en France et à l’étranger.

Enseignant de langue du secondaire Enseignant-chercheur en langue, littérature, culture (étrangères) et en linguistique et relations interculturelles Traducteurs Responsable de programme/programmation culturelle et d’animation interculturelle