Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de Montpellier, spécialité Électronique et informatique industrielle

Du fait de leur formation dans les domaines de l’électronique, de la robotique et de l’informatique embarquée, les ingénieurs certifiés dans la spécialité Électronique et Informatique Industrielle de Polytech Montpellier seront en mesure, dans le cadre général des activités industrielles liées à ces domaines, de réaliser tout ou partie des activités suivantes : - rédiger un cahier des charges pour du logiciel ou du matériel, en collaboration avec des clients ou des experts techniques ; - analyser, spécifier, modéliser, simuler et prototyper dans leur environnement des systèmes embarqués (architecture matérielle ou logicielle), sous contrainte de cahier des charges, en intégrant les évolutions de l’état de l’art ; - assurer une veille scientifique, technologique, industrielle et réglementaire ; mettre en place des projets d'amélioration continue ; - concevoir, déployer, qualifier et tester des applications informatiques embarquées, des interfaces homme-machine, des pilotes de périphérique ; - concevoir l’architecture matérielle et fonctionnelle d’un dispositif électronique numérique ou analogique (plans, dessins, maquettes…) du type carte, ou du type circuit intégré spécifique à une application (ASIC : Application Specific Integrated Circuit) ou encore du type circuit logique programmable (FPGA : Field Programmable Gate Array) ; - développer et automatiser des flots de conception de circuits intégrés analogiques et à signaux mixtes, basés sur des logiciels de conception électronique, dans différents langages ; intégrer des kits de conception dans ces flots ; - concevoir, dimensionner et simuler des blocs analogiques ou digitaux en technologie intégrée (précisément en technologie CMOS : Complementary Metal Oxide Semi-conductor) et superviser la réalisation de leurs dessins des masques (layouts) ; - réaliser et tester des prototypes de cartes électroniques numériques ou analogiques ; - réaliser et déployer des solutions de vérification fonctionnelle et de testabilité jusqu'à la génération de séquences de test de circuits intégrés ; - choisir les composants et l’architecture électronique et logicielle d’un projet robotique ; démontrer sa faisabilité par simulation, prototypage, essais et démonstrateur ; - concevoir l’architecture contrôle-commande d’un système et valider formellement son fonctionnement vis-à-vis des exigences techniques et normatives applicables ; - diriger des techniciens, coordonner une équipe, piloter des sous-traitants ; - effectuer le suivi, la coordination et la planification technique et budgétaire du projet (en interne et pour la sous-traitance) ; - rédiger et gérer la documentation et la traçabilité des systèmes réalisés conformément aux normes du domaine.

Au terme de sa formation, l’ingénieur « Électronique et Informatique Industrielle » possède un ensemble de compétences spécifiques liées à sa spécialité et reposant sur une solide culture scientifique, lui permettant de poser et résoudre des problèmes complexes en électronique, micro-électronique, robotique et informatique embarquée : - Analyser et formaliser les besoins d’un système électronique, micro-électronique, robotique ou informatique embarqué, en rédigeant un cahier des charges technique intégrant les exigences de sûreté, de fiabilité et de durabilité. - Concevoir et modéliser l’architecture d’un dispositif en s’appuyant sur des connaissances approfondies en électronique, micro-électronique, robotique et informatique embarquée, ainsi que sur des outils de CAO (Conception Assistée par Ordinateur), de simulation et de prototypage rapide, afin de valider sa faisabilité et d’optimiser ses performances. - Assembler et programmer un système embarqué en sélectionnant et configurant les composants matériels et logiciels appropriés, pour répondre aux contraintes d’efficacité énergétique, de robustesse et d’interopérabilité. - Élaborer et mettre en œuvre un plan de tests destiné à valider la conformité et la sûreté d’un dispositif, en s’appuyant sur des protocoles de mesure, d’analyse et de diagnostic pour détecter les défaillances et nourrir des actions correctives visant assurer la fiabilité et réduire les défaillances dudit dispositif. - Appliquer les normes et réglementations spécifiques à l’électronique et à l’informatique industrielle, en intégrant des considérations de qualité, de sûreté et de développement durable dans la conception, la production et la maintenance des systèmes. - Planifier et piloter le développement d’une solution électronique ou informatique embarquée, en anticipant les contraintes de fabrication, de coûts, de maintenance et d’évolutivité, pour assurer sa pérennité et son adaptation aux exigences du marché. Ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, s’appuient sur des compétences métier génériques, relatives à la démarche scientifique, la gestion de projet, la culture d’entreprise, le développement durable et la responsabilité sociétale : - Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues dans les domaines de l’électronique, de la micro-électronique, de la robotique et de l’informatique embarquée. - Effectuer et prendre en compte une veille relative à l’électronique, à la micro-électronique, à la robotique, à l’informatique embarquée et aux normes applicables, pour intégrer l’état de l’art dans les décisions d’ingénierie. - Analyser les choix techniques, pour sélectionner architectures matérielles et logicielles, composants et technologies, en prenant en compte la conformité normative et environnementale, la testabilité, l’efficacité énergétique, la maintenabilité et la maîtrise budgétaire des systèmes développés. - Utiliser et évaluer les performances des logiciels de modélisation, des outils de CAO/EDA, de simulation et de prototypage rapide, des environnements de développement embarqué, ainsi que des outils statistiques, bureautiques, et des technologies de l’information et de la communication. - Concevoir et mener de façon optimisée des expérimentations sur prototypes, systèmes embarqués, procédés industriels ou bancs d’essais, à des fins de validation, recherche ou innovation, en appliquant des protocoles de mesure, d’analyse et de diagnostic, pour vérifier la conformité au cahier des charges, caractériser les performances ou démontrer la faisabilité de solutions. - Modéliser, proposer une représentation d'un phénomène ou d'un processus en lien avec des dispositifs et systèmes électroniques, micro-électroniques, robotiques ou de contrôle-commande, afin d’en prévoir, optimiser et valider le fonctionnement par la simulation. - Établir des solutions techniques, économiques et financières et les modalités de réalisation d'un projet dans les domaines de l’électronique, de la micro-électronique, de la robotique et de l’informatique embarquée. - Définir clairement le périmètre d'un projet, identifier les parties prenantes, fixer les objectifs à atteindre, évaluer les risques et les enjeux potentiels, planifier les actions et optimiser la gestion du temps pour mener le projet à son terme. - Comprendre et prendre en compte les enjeux économiques de l'entreprise, tels que la qualité, la compétitivité, la productivité et les exigences commerciales, ainsi que la réglementation et la normalisation en vigueur. - Prendre en compte les enjeux DDRS, adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées. Au-delà de ces compétences « métier », l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein d’un système socio-économique grâce à des compétences transversales de type méthodologiques, sociales et personnelles : - Maîtriser la collecte et le traitement de données variées, savoir problématiser une situation ou une information, et être capable d'analyser et de synthétiser des informations de manière pertinente. - Organiser méthodiquement les éléments d'une situation, conceptualiser des stratégies à court, moyen et long terme, prendre des décisions éclairées même en situation d'incertitude. - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs. - Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement. Ces compétences attestées, dans leur ensemble, s’appuient sur des compétences plus profondes, non attestées parce qu’elles sont seulement auto-évaluables dans un contexte académique, qui sont cependant mobilisées, et donc développées, au cours de la formation : - Apprendre à apprendre, individuellement ou collectivement, avec pédagogie et en s'intéressant aux autres. - Gestion de conflits : procéder à une écoute attentive et bienveillante, rechercher des éléments objectifs, adopter une position pragmatique. - Négociation : faire passer ses idées pour nourrir la prise de décisions, faire preuve de persévérance, trouver des compromis acceptables. - Auto-évaluation : capacité à se connaître, agir en cohérence avec ses valeurs, gérer ses émotions face à des situations inhabituelles, définir son projet professionnel.

D’une manière générale, les ingénieurs certifiés en « Électronique et informatique industrielle » interviennent dans des structures variées (bureaux d’études et d’ingénierie, entreprises industrielles, entreprises publiques ou établissements publics, établissements ou organismes de recherche, sociétés de conseil, sociétés de services, sociétés de services en ingénierie informatique – SSII –, universités...) relevant des secteurs faisant un large usage des technologies de l’électronique, de la micro-électronique, de la robotique ou de l’informatique embarquée : aéronautique, spatial, armement, automobile, santé, construction navale, éco-industrie, électricité, électro-ménager, électronique, énergie, nucléaire, ferroviaire, information et communication, machinisme, micro-électronique, optronique, robotique...

La formation prépare essentiellement ces diplômés aux fonctions d’ingénieur d’études-recherche-développement, en électronique, informatique industrielle, instrumentation, micro-électronique, robotique... Ils peuvent cependant aussi occuper des fonctions d’ingénieur brevet, ingénieur d’application, ingénieur de fabrication, ingénieur de production ou ingénieur de gestion de la production.