Ingénieur diplômé de l’ENSIL-ENSCI de l'Université de Limoges, Spécialité Mécatronique

Dans leurs futurs métiers, les ingénieurs en Mécatronique seront amenés à exercer les principales activités suivantes : * Définir et réaliser le cahier des charges fonctionnel de systèmes mécatroniques en prenant en compte le besoin du client, les capacités de l’entreprise et les contraintes réglementaires. * Analyser des systèmes en vue de leur conception, de leur maintenance et de leur amélioration. * Utiliser des outils de modélisation et de simulation pour développer des maquettes numériques des systèmes mécatroniques. * Prototyper des systèmes mécatroniques. * Spécifier, réaliser, déployer et utiliser l’instrumentation (chaines de mesure et d’action) en vue de l’élaboration du contrôle et de la surveillance des systèmes. * Tester, installer et déployer des systèmes mécatroniques. * Assurer une veille technologique * Piloter des projets de R&D (management d'équipe, planning de réalisation, gestion du budget, hygiène et sécurité au travail, cadre réglementaire) dans les domaines liés à la mécatronique.

Pour réaliser les activités visées, l’ingénieur diplômé de l’ENSIL-ENSCI de l’Université de Limoges, dans la spécialité mécatronique, doit être capable de : 1. Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences appliquées dans les différents champs disciplinaires de la spécialité mécatronique : 1.1-Appliquer des connaissances scientifiques fondamentales 1.2-Déployer une démarche expérimentale 1.3-Appliquer les méthodes et outils de l’ingénieur 1.4-Initier et développer des connaissances d’ouverture 2. Définir, concevoir et analyser des systèmes mécatroniques : 2.1- Analyser des systèmes mécatroniques 2.2- Construire et exploiter des modèles de systèmes 2.3- Concevoir et mettre en œuvre des moyens d’instrumentation 2.4- Choisir et dimensionner une chaîne complète de transmission de puissance 2.5- Choisir et utiliser l’outil informatique adapté au problème Afin de réaliser ses activités métiers, l’ingénieur Mécatronique s’appuie sur des compétences transversales qui se déclinent selon l’environnement et le contexte professionnel dans lesquels il évolue. Il s’agira notamment de : 3. Intégrer les enjeux et développements futurs de l’entreprise et de la société 3.1-Intégrer les enjeux de développement durable et d’éthique 3.2-Innover, créer de la valeur, apporter des solutions de ruptures technologiques 3.3-Décoder et comprendre le monde de l'entreprise 3.4-Développer l'entrepreneuriat, analyser et maîtriser les risques 3.5-Piloter et superviser des projets (aspects humains, environnementaux, financiers et réglementaires), manager la production 3.6-Développer le marketing, analyser un marché et sa rentabilité Enfin, pour évoluer, s’épanouir professionnellement dans un contexte international et multiculturel et répondre au mieux aux situations complexes de ses activités professionnelles en tant qu’ingénieur, l’ingénieur en mécatronique de l’ENSIL-ENSCI développe et mobilise des compétences personnelles liées à ses qualités humaines et relationnelles pour : 4.1-Acquérir une démarche rigoureuse, déontologique et un esprit de synthèse 4.2-Communiquer à l'écrit, à l'oral, dans plusieurs langues 4.3-Travailler en équipe et s'auto-évaluer 4.4-Faire preuve d'ouverture culturelle, être curieux, avoir l'esprit critique 4.5- Faire preuve d'engagement, de leadership

L’ingénieur de la spécialité Mécatronique a reçu une formation pluridisciplinaire lui permettant d’exercer sa mission en France ou à l'international dans des secteurs d’activités variés : * l’Industrie automobile, * l’aéronautique * la défense * l’industrie mécanique, * les équipements électriques, * l’informatique industrielle, * l’ingénierie, * la recherche et développement * la formation

A l’issue de leur formation d’ingénieur, les jeunes diplômés occupent principalement l’un des 11 métiers listés ci-dessous. D’autres métiers sont accessibles, mais plus minoritairement, comme ingénieur qualité. * Ingénieur d'études * Ingénieur Recherche et Développement * Ingénieur support technique * Ingénieur de projet * Ingénieur conception * Ingénieur produit-process-procédés * Ingénieur calcul * Ingénieur informatique embarquée * Ingénieur tests et essais * Création d'entrerpise * Chercheur, enseignant du supérieur, formateur