Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur de l'électronique et du numérique Yncréa Méditerranée

Il participe, anime ou pilote les activités suivantes : * Activités préparatoires à la rédaction du cahier des charges et rédaction du cahier des charges : o Etude de faisabilité et d’opportunités, o Qualification des besoins fonctionnels, o Qualifications des besoins en termes d’ergonomie, o Qualification des exigences de performance, d’adaptation à la charge, o Qualification des exigences de sécurité, o Identification des contraintes légales, environnementales et de cybersécurité, o Description des plans de recette avec le « client », o Rédaction du cahier des charges en langue française ou anglaise, o Validation du cahier des charges avec le client. * Activités de conception de systèmes numériques en prenant en compte les besoins fonctionnels et l'ensemble des contraintes, o Rédaction des documents d’architecture, o Décomposition en systèmes, sous-systèmes et composants, o Description des dépendances et des interfaces entre les sous-systèmes et les composants, o Description des tests unitaires, fonctionnels, de non-régression et d'intégration, o Organisation en tâches et sous tâches. * Activités de développement et de mise en œuvre de systèmes numériques * Activités de maintenance et de mise à niveau de systèmes numériques existants : o Maintenance corrective, o Maintenance légale, o Maintenance évolutive, o Réingénierie. * Activités de conduite de projet : o Choix des méthodologies de conduite de projet, identification des jalons, o Caractérisation des étapes, des ressources et des fournitures, o Contrôle et surveillance du bon déroulement des étapes, o Conformité à l’approche coûts, délais, qualité. * Activités d'interface avec le client sur des produits à haute valeur ajoutée : o Identification des besoins en avant-vente, o Organisation de la livraison finale, o Retour d’expérience client, * Activités de veille technologique : o Veille scientifique sur les évolutions des technologies, o Veille concurrentielle sur les outils les méthodes et les techniques pratiquées par la profession, o Veille sur les approches méthodologiques. Ces activités sont menées en interaction avec les différentes parties prenantes de l'organisation.

Nos ingénieurs diplômés de l'ISEN Yncréa Méditerranée sont capables d'évoluer dans des métiers faisant appel aux compétences suivantes : Compétences génériques propres à un ingénieur du numérique : * Recueillir et définir les besoins de l'entreprise, des clients, des utilisateurs en matière de systèmes numériques : capacités, fiabilité, sécurité, * Définir le cahier des charges et concevoir le système numérique en tenant compte des exigences techniques, légales, économiques, éthiques, organisationnelles et environnementales, * Définir l'architecture d’une solution numérique, * Connaitre et comprendre les systèmes numériques depuis les phénomènes physiques jusqu'aux algorithmiques de résolution, * Elaborer les spécifications fonctionnelles et techniques d'une solution numérique, * Définir les procédures de test, procéder à la validation, la recette et l’intégration, * Définir et contrôler l'application des procédures qualité et sécurité des systèmes numériques, * Identifier les parties prenantes, les contraintes et les risques dans les projets complexes, en décomposant et analysant les actions, * Traiter l'information, l’analyser, valoriser les données en utilisant les méthodes et les outils adaptés, si nécessaire utiliser les dernières avancées scientifiques et technologiques, * Evoluer dans un environnement international en animant ou participant à l’animation d’équipes pluridisciplinaires et multiculturelles. * Travailler au sein d'une organisation en s'intégrant ou en dirigeant une équipe, construire la cohésion et fédérer autour des objectifs au sein de cette équipe, * Communiquer avec les parties prenantes du projet, éventuellement en anglais, avec un discours adapté à la situation et au public, * Dimensionner, planifier et optimiser la capacité et les performances du système. Compétences spécifiques du diplôme : * Recueillir le besoin utilisateur dans une démarche agile et les retranscrire en fonctionnalités, * Intégrer une démarche d’ingénierie en tenant compte des exigences d’un anthropocène soutenable, * Concevoir des systèmes complexes et/ou lever des verrous technologiques en mettant en œuvre des processus d'innovation et/ou une démarche de recherche, * Analyser les conditions de fonctionnement et d'utilisation de systèmes numériques et proposer des améliorations, * Mettre en œuvre une stratégie de développement d'entreprise en utilisant les systèmes numériques et en défendre les enjeux, * Utiliser les chaines de développement et leurs outils associées. En fonction des contraintes du projet, proposer les méthodes, les technologies, les équipements, les outils supports les mieux adaptés pour le suivi et la réalisation (langages de développement, architectures).

Principaux secteurs d'emploi des diplômés de l'ISEN Yncréa Méditerranée (enquête IESF 2022) (52%) Activités informatiques et services d'information (15%) Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques (5%) Métallurgie et fabrication de produits métalliques à l'exception des machines et des équipements (5%) Industrie des TIC (5%) Recherche-développement scientifique (5%) Commerce (2%) Industrie automobile, aéronautique, navale, ferroviaire (2%) Energies (production et distribution d'électricité, de gaz,...) (2%) Activités financières et d'assurance (2%) Tourisme (2%) Administration d'Etat, Collectivité territoriale, Hospitalière (2%) Enseignement, recherche

Les ingénieurs ISEN travaillent dans toute entreprise ou organisation où sont conçus, développés, programmés, utilisés tous les objets ou systèmes dont le fonctionnement est basé sur les techniques et applications de l'électronique et des TIC. Ils exercent leur activité dans le cadre d'entreprises issues des secteurs tels que la construction automobile, l'aéronautique, le matériel de transport, les entreprises du numérique, les éditeurs de logiciels, les services ingénierie, les matériels informatiques et électroniques, les études techniques, la banque et l'assurance, les télécommunications (services), le développement durable, la fonction publique et territoriale, la santé et le biomédical... Répartition dans les grandes fonctions de l'ingénieur (enquête IESF): (37%) Études, recherche et conception (34%) Systèmes d’information (informatique et réseaux) (7%) Production et activités connexes (6%) Commercial, Marketing (2%) Administration, Gestion (4%) Direction générale (1%) Enseignement ‐ formation (3%) Conseil stratégie, audit, management, RH, finances (3%) Conseil technique (2%) Supply chain (1%) Autre (sans rapport avec la formation)