Sciences et Ingénierie - spécialité Géosciences et environnement

Les activités visées répondent à plusieurs types de mission : 1- Des missions d’étude ou d’exploration (“métiers amont”) * Réaliser ou encadrer les activités de production de données au service des projets ; * Analyser des données, les mettre en forme, fournir une interprétation ; * Evaluer les sources d’erreurs, repérer les valeurs aberrantes exprimer l’incertitude sur les résultats ; * Rédiger des procès-verbaux d’essai clairs et synthétiques * Garantir le respect des engagements contractuels ; * S’assurer de la tenue du planning ; * Participer à la veille normative et réglementaire ; * Assurer la maintenance et le renouvellement du matériel. 2- Des missions d’encadrement et suivi de Travaux et de Production (“métiers aval”) * Encadrer et manager des équipes ; * Planifier les tâches ; * Garantir le respect des engagements contractuels ; * S’assurer de la tenue du planning ; * Être garant du bon fonctionnement du site / de l’installation ; * Assurer un appui technique et le dialogue avec la sous-traitance spécialisée ; * Prendre en charge l’analyse de risques et la mise en place des solutions correctives. 3- Des missions de prestations spécifiques (“métiers transverses”) * Spécialités : Géophysique, Numérique, Instrumentation. * Assurer des missions de prestation de service dans le respect des coûts et délais ; * Clarifier le besoin du client, les contraintes associées, et proposer l’approche la plus adaptée ; * Planifier les tâches ; * Rédiger des comptes-rendus de mission factuels ; * Assurer la veille sur les avancées du domaine en termes d’outillage/appareillage ainsi que le renouvellement du parc matériel ou logiciel.

Ce référentiel de compétences initiales correspond au niveau de compétences attendues d’un diplômé débutant (début de carrière) qui peut exercer pleinement sa profession de manière autonome dans son champ d’activités. * Acquisition de connaissances scientifiques et techniques et la maîtrise de leur mise en œuvre Utiliser les bases des sciences fondamentales (mathématiques, chimie, physique…) des matériaux et des formations géologiques, équipements, outils applicables, des technologies et processus techniques indispensables à leur spécialisation, à un niveau suffisant pour atteindre les autres acquis de formation ; Choisir et de mettre en œuvre des protocoles analytiques en lien avec les géosciences ; Sélectionner et appliquer les méthodes analytiques, de calcul et expérimentales existantes appropriées ; Savoir identifier et tenir compte des contraintes non techniques (sociétales, d’hygiène et de sécurité́, environnementales, économiques et industrielles) ; Contribuer à l’élaboration et au développement de missions en géosciences, en respectant des contraintes imposées en sélectionnant et appliquant les méthodologies de conception appropriées et en tenant compte des aspects non techniques (sociétaux, d’hygiène et de sécurité, environnementaux, économiques et industriels) ; Mener des recherches documentaires et études contradictoires auprès de sources fiables et vérifiées, afin d’approfondir les études et la recherche sur des sujets techniques dans le domaine des géosciences ; Analyser et interpréter des données expérimentales ou statistiques de base permettant d’interpréter les données et de tirer des conclusions dans les domaines de la géotechnique, des ressources (énergétiques, minérales et hydriques), de la dépollution des sols, des risques naturels et industriels et des géomatiques ; Identifier et participer à la résolution de problèmes complexes, gérer des activités ou projets techniques ou professionnels dans le domaine des géosciences ; * Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société Proposer des adaptations pratiques de l'ingénierie mobilisant les acteurs internes et externes à une organisation suite à l'analyse systémique et prospective des impacts et défis sociétaux posés par la mise en œuvre d'actions, de projets, de produits dans la pratique de l’ingénierie en géosciences ; Identifier les défis économiques, organisationnels et de gestion d'une organisation et proposer des leviers d'actions pour les relever ; Analyser et appliquer les normes et réglementations, codes de bonne pratique et les réglementations de sécurité́ de le domaine des géosciences ; Recueillir et interpréter des données pertinentes et appréhender la complexité dans le domaine des géosciences, afin d’éclairer les décisions nécessitant une réflexion sur des problèmes sociaux et éthiques importants ; * Prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturel Communiquer, informer et mobiliser au sein de l'organisation et ses parties prenantes mais également à la société en général sur les enjeux et défis des géosciences et plus particulièrement ceux liés au développement durable Développer, mener et gérer des projets dans les domaines des géosciences au sein d'une équipe dans un contexte national ou international, en collaboration avec des parties prenantes Initier et porter des projets entrepreneuriaux et innovants dans les domaines des géosciences Mettre en place une veille et restituer fidèlement des informations dans les domaines des géosciences, de manière synthétique et opérationnelle. Adopter une posture d'apprentissage tout au long de la vie

Secteurs d’activité des jeunes diplômés sur les 3 dernières années : les techniciens sont employés dans divers domaines des Géosciences et de l’Environnement : en bureaux d'études en aménagement et environnement, sites et sols pollués, en entreprises d'exploration ou d'exploitation dans le domaine des ressources minérales et énergétiques, en start-up ainsi qu'en entreprises de service.

* Technicien géologue * Technicien géologue d'études * Technicien géologue de sonde * Technicien géologue de terrain * Technicien géologue en laboratoire * Assistant conducteur de travaux * Chef d'exploitation de carrière * Technicien d'exploitation de gisement * Technicien laboratoire de recherche-développement * Technicien Systèmes d'Information Géographique (SIG)