Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Génie biologique

L’ingénieur disposant de la certification Ingénieur du CNAM dans la spécialité génie biologique a vocation à assurer les activités suivantes : * Concevoir, faire réaliser Interpréter et communiquer des résultats d’un un protocole expérimental in vitro ou in vivo. * Analyser un besoin client de bio-production et/ou de bio-analyse. * Concevoir mettre en œuvre, tester et valider une solution technique innovante de production (protéine recombinante, métabolite d’intérêt, solutions bio-analytiques, etc.) répondant au besoin client exprimé. * Concevoir et piloter des études pré-cliniques d'évaluation d’un candidat médicament en pharmacodynamie, pharmacocinétique et toxicologie. * Analyser, interpréter et communiquer des résultats expérimentaux. * Communiquer en situation professionnelle. * Planifier et coordonner l’équipe projet et les éventuelles ressources internes et externes mobilisées pour la réalisation d’un projet en Recherche et Développement. * Réaliser une veille informationnelle, méthodologique, technologique et réglementaire.

L’ingénieur disposant de la certification Ingénieur du CNAM dans la spécialité génie biologique est capable de : * Appliquer un large champ de sciences fondamentales dans les domaines de la biologie moléculaire, de la génétique, de la biologie végétale et animale et de la pharmacologie et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée afin de formaliser et modéliser des problèmes relatifs au vivant. * Maitriser les méthodes et les outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers, l’utilisation des approches numériques et des outils informatiques, la modélisation et la conception de systèmes, la gestion des risques et des crises dans le domaine du génie biologique. * Dimensionner et optimiser des procédés de production de molécules d’intérêt d’origine biologique * Effectuer des activités de recherche et développement, et mettre en place des dispositifs expérimentaux afin tester évaluer des méthodes innovantes. * Intégrer dans l’analyse des problèmes et le développement des solutions, les aspects qualité – sécurité – environnement – éthique * Gérer un projet inter / pluri disciplinaire (maitriser une méthode de gestion de projets, analyse des coûts, etc…). * Gérer un groupe : animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise. * Prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et santé au travail, et les dimensions éthiques qui s’y rapportent. * Communiquer entreprises (rapports, comptes-rendus, synthèses présentations orales, en plusieurs langues Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économique et sociétaux. * Se connaître, s’autoévaluer, gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), opérer des choix professionnels. * Trouver l’information pertinente, l’évaluer et l’exploiter : « compétence informationnelle ».

* Industries pharmaceutiques. * Industries chimiques. * Industries agroalimentaires. * Industries cosmétiques. * Industries toxicologiques. * Secteur de la bio-informatique. * Secteur de l’environnement.

* Ingénieur en biologie/microbiologie. * Chercheur en biologie/microbiologie. * Chef de projet en biologie/microbiologie. * Biologiste/microbiologiste. * Responsable études sécurité biologique. * Chargé de projet microbiologie/chef de projet microbiologie. * ingénieur en recherche et développement. * Ingénieur méthodes et industrialisation. * Ingénieur responsable de production. * Ingénieur qualité. * Ingénieur chef de produit et marketing.