Sciences et ingénierie - Ingénierie responsable et transformations digitales

Le titulaire du Grade Licence Ingénierie responsable et transformations digitales participe à la conduite de projets d’ingénierie, et effectue les activités suivantes : * Contribue au développement de nouveaux produits et services digitaux, en intervenant en soutien technique à la conception, à la production, au développement, jusqu’à la promotion * Prépare et contrôle l’exécution d’opérations techniques dans le cadre des process et exigences de l’industrie 4.0, et de la sécurisation des données. * Effectue des calculs techniques, et participe à la modélisation de chaines de fabrication, d’assemblage et de logistique Informatique * Effectue la veille technique dans le périmètre de sa mission, en intégrant les dimensions écologiques et sociétales * Effectue une veille règlementaire, et en intègre les exigences dans son travail * Manage une équipe technique, en assurant le lien entre les ingénieurs et les équipes techniques, et sait s’intégrer dans une organisation

Le titulaire du Grade Licence Ingénierie responsable et transformations digitales sera en mesure de répondre aux défis et aux développements techniques de son secteur d’activité, afin d’en améliorer les produits et les services. Il doit par ailleurs posséder une approche humaine qu’il applique dans la dimension managériale de ses activités, et une capacité à développer une approche systémique. L’ assistant ingénieur en transformations digitales possède les compétences suivantes : Appliquer des concepts mathématiques ou scientifiques découlant des disciplines d'ingénierie. Mobiliser des connaissances en matériaux, équipements, outils applicables, technologies et processus techniques indispensables au domaine d'activité. Concevoir et mener des études expérimentales, interpréter les données et tirer des conclusions dans son domaine d'activité. Développer une argumentation avec esprit critique. Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet. Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. Mener une recherche documentaire ciblée sur un sujet scientifique et/ou technologique marketing et en rédiger une synthèse. Définir un système, ses frontières et ses interactions avec l’environnement afin d’être en mesure d'évaluer le besoin relatif au système. Modéliser un problème multiphysique en s'appuyant sur plusieurs disciplines, identifier et modéliser les couplages et justifier les hypothèses. Questionner la cohérence du cahier des charges par rapport au besoin client et au contexte. Justifier les choix de solutions au regard du cahier des charges et d'un budget alloué. Consulter et appliquer les normes, codes de bonne pratique et les réglementations de sécurité du domained'activité. Pratiquer une méthode de créativité́ afin de proposer des solutions innovantes sur une partie du cahier des charges. Maîtriser les outils et procédés de développement et choisir ceux qui sont les plus adaptés à la mise en oeuvre des solutions. Simuler la mise en oeuvre du système de production et analyser les résultats. Produire un avant-projet technique détaillé́ / une conception détaillée sur la base des solutions proposées. Identifier les risques possibles ainsi que leurs impacts éventuels Mettre en oeuvre des outils de gestion de projet en définissant un calendrier, les besoins humains et matériels ainsi que le budget nécessaire, en respectant le cahier des charges validé. Déployer de la maintenance associée au produit ou service conçu dans le respect des contraintes (ressources, budget, temps…) Mettre en oeuvre un processus d'assurance qualité en développant et en suivant des indicateurs pertinents à l'activité Intégrer la stratégie marketing de l'entreprise dans le cadre de son activité́. Identifier les clients potentiels et prospecter le marché Présenter un produit ou service au prospect Négocier avec un client dans un contexte national ou international. Se positionner dans une structure hiérarchique donnée Assumer un rôle hiérarchique et exercer la responsabilité́ associée Animer l'équipe projet pour assurer leur cohésion en utilisant les différentes techniques de management (déléguer, motiver, …). Effectuer un reporting régulier auprès de la hiérarchie Mettre en oeuvre des interactions positives au sein de l'équipe Au sein d'un collectif, identifier ses apports au groupe ainsi que les contributions de chacun des membres d'une équipe multiculturelle au travail collectif. Se positionner dans une structure hiérarchique donnée Prendre en compte dans toutes ses décisions, les enjeux environnementaux, sociétaux, éthiques et de sécurité́, liés à son secteur professionnel. S’autoévaluer et gérer ses compétences et son évolution professionnelle Identifier une opportunité́ d’affaire par l’analyse d’un écosystème et/ou une veille économique. Développer un esprit de responsabilité́ et d’engagement citoyen marqué.

Le titulaire du Grade Licence Ingénierie responsable et transformations digitales peut être amené à exercer son activité dans une grande variété de secteurs : * Informatique et télécommunications ; * Industrie (automobile, agroalimentaire, chimique…) ; * Énergie * Electronique / électricité * Equipements industriels * Numérique Il peut aussi bien intervenir dans de grands groupes que dans les PME/TPE.

* Assistant ingénieur ; * Administrateur Systèmes complexes (Cybersécurité, Data Scientist..) ; * Chef de projet (IoT et Robotique, Transformation Digitale, Systèmes embarqués, Maintenance numérique) ; * Assistant chef de projet * Manager intermédiaire. L’assistant ingénieur dispose d’une capacité à évoluer professionnellement après le diplôme. De par ses solides bases scientifiques, et les méthodes acquises, il peut évoluer au fil de son expérience au cœur de son entreprise vers des postes vers plus d’autonomie et de responsabilité. Il dispose également des bases pour poursuivre ou pour reprendre ses études après quelques années d’exercice professionnel.