Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur des techniques avancées de l’Université de St-Etienne (ISTASE), spécialité électronique et optique

Description des emplois et activités visés L’ISTASE a pour objectif de former et certifier des ingénieurs capables de gérer tous les aspects d’un projet de recherche et développement ou d’ingénierie essentiellement dans les domaines de l’électronique et de l’Informatique industrielle, l’informatique, l’optoélectronique et l’optique. Ils exercent aussi fréquemment des fonctions de gestionnaires et d’administrateurs ou bien de responsables de production et d’exploitation, mais aussi d’ingénieurs d’essais et qualité. Ils sont employés principalement par des entreprises du secteur des matériels informatiques, électroniques et optoélectroniques ainsi que par les services d’ingénierie et études techniques et les sociétés de services informatiques.

Description des compétences évaluées et attestées - Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification implique la vérification des qualités suivantes : 1. Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales. 2. Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité. 3. Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation. 4. Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes. 5. Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité. 6. Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale. 7. Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique. - La dimension spécifique à l'ISTASE : - L’école s’attache à former des ingénieurs possédant un large champ de compétences, notamment dans les domaines de la gestion de projets (y compris internationaux) et du management d’équipes. - Les ingénieurs en électronique-optique sont plus particulièrement aptes à la conception, au développement et à l’intégration de systèmes électroniques (numériques et analogiques, automatismes), optoélectroniques et optiques. Les deux grands domaines techniques de référence de cette spécialité sont : - l' électricité, l'électronique, l'électrotechnique, l'automatique. - l'informatique, les systèmes d’information, les mathématiques, la modélisation. Les domaines techniques spécifiques sont : - l'électronique, la microélectronique, VHDL, et ASICS - l' optique, l'optoélectronique et les technologies optiques. Le champ de compétences peut être étendu par le choix, en 3ème année, de modules « croisés » (avec les deux autres spécialités de l’école) qui permettent de consolider les bases (acquises en 1ère année) soit dans le domaine des télécommunications et réseaux, soit celui de l’image et de la vision.

Secteurs d'activité des jeunes diplômés : Les ingénieurs ISTASE en électronique et optique travaillent principalement dans le secteur des entreprises en matériels informatiques et électronique, les services d’ingénierie et études techniques et les sociétés de services informatiques mais aussi dans les entreprises d’optique et d’optoélectronique.

Grandes fonctions de l'ingénieur diplômé : Deux grandes fonctions se dégagent pour les jeunes ingénieurs de cette spécialité, ce sont la recherche et développement et l’ingénierie, études et conseils techniques. Les deux autres métiers apparaissant ensuite sont l'administration, la gestion ou la direction et la production, exploitation, maintenance, essais, qualité, sécurité. On peut cependant noter que 6 % occupent la fonction de Manager de projet ou de programme ; ce pourcentage augmente fortement au bout de 4 ou 6 ans d’expérience professionnelle.