Domaine Sciences Humaines et Sociales, Mention Anthropologie et Ethnologie

- ENQUETER, RECENSER : Etre capable de : - Organiser et gérer son temps de manière autonome. - Créer un contact avec un public nombreux et diversifié. - Se conformer strictement à une méthode d'interrogation prédéterminée. - Conduire des entretiens avec rapidité et concision. - Transcrire avec exactitude et neutralité l'information recueillie. - Identifier les enjeux, problématiser des questions sociales, analyser un problème - Concevoir des outils d’enquête qualitatifs ou quantitatifs adaptés - CONSEILLER (SOCIAL, ECONOMIQUE, CULTUREL) Etre capable de : - Observer et analyser un milieu. - Se positionner comme médiateur d'intérêts divergents. - Gérer des tensions et pressions de groupes ou de personnes. - Se constituer un réseau de personnes ressources. - Travailler en concertation et en complémentarité avec des équipes. - AIDER A LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Etre capable de : - Ecouter le point de vue des interlocuteurs en situation de négociation ou de concertation. - Anticiper les besoins de l'entreprise en matière de compétences. - Etre rigoureux dans les processus de gestion du personnel. - Aider à l’animation d’équipes - Avoir des outils d’analyse des organisations et des fonctionnements de groupes - Participer à une dynamique d’équipes : conduite de réunion, gestion de conflits, mutualisation des compétences - INTERVENIR (Spécifique au parcours développement et médiation social) dans le champ de l’aide et de l’action sociale Etre capable de : - analyser, accompagner des situations - Etre à l'écoute des autres dans un cadre donné - Analyser des données et construire des interventions appropriées. - Travailler en équipe, en réseau et en partenariat - Aider les personnes, les familles, les groupes pour améliorer leurs conditions de vie, leur autonomie, leur insertion sociale et professionnelle - Informer sur les droits, conseille et oriente quant aux dispositifs d'aide existants les mieux adaptés. dans le champ de l’éducation et de l’animation Etre capable : - De concevoir des projets, de les animer, de les évaluer - D’entrer en relation avec l’autre - Concevoir, mener des actions d’animation ou/et d’éducation auprès de publics enfants, jeunes ou adultes avec des problématiques diverses (handicap, difficultés diverses) et dans des contextes différents (établissements, milieu « ouvert ») - Mener des projets en équipe et en partenariat - Ecrire des demandes de financement, des rapports d’intervention dans le champ de la médiation sociale Etre capable : - Evaluer une situation, ses enjeux - Prendre en compte les représentations et les intérêts de chacun-e - Faciliter la résolution de conflits par la restauration du dialogue et la recherche de solutions - Travailler en réseau, passer le relais

- Identifier les grandes problématiques disciplinaires et transversales - Etre capable de raisonnement sociologique - Traduire un fait ou un problème social en problème ou question sociologique - Effectuer un diagnostic de situations et rédiger une analyse sociologique - Comprendre les enjeux des évolutions sociales actuelles - Appréhender et analyser des situations de terrain - Construire un objet d’analyse - Construire un argumentaire - Réaliser un mémoire ou des éléments d’expertise - Construire une problématique et des systèmes d’hypothèses - Construire un panel et un échantillon - Concevoir des enquêtes - Construire et administrer un questionnaire - Construire des entretiens d’enquête - Traiter un corpus de données quantitatives et/ou qualitatives - Effectuer des pré expertises de situations. - Objectiver et comprendre les enjeux et les caractéristiques de phénomènes de société - Prendre de la distance par rapport au sens commun - Comprendre des environnements sociaux et professionnels et s’y adapter - Travailler soit en réponse à une commande soit dans le cadre d’un partenariat avec une institution - Ecouter, échanger et formuler des préconisations - Travailler en appliquant des raisonnements logiques et empiriquement construits - Utiliser les statistiques et l’informatique pour la recherche, la construction et l’analyse de données - Maitriser l’écrit analytique et argumentatif (production de mémoire ou de rapport) - Travaille seul et en équipe en maîtrisant des échéanciers - Anticiper et gérer les contraintes d’un travail qui se déploie sur une longue période - Savoir synthétiser et formaliser des idées aussi bien à l’oral qu’à l’écrit (en utilisant des supports adéquats : rapports, photo, schéma, logiciel de présentation de résultats)

- Public. - Privé. - Associatif.

- Administratif (public ou territorial) - En entreprise (marketing, gestion du personnel, formation, communication, conseil …) - Dans l’Education Nationale - Dans les métiers du social