Certification RNCP · RNCP16000

Sciences Humaines et Sociales Mention Sciences de l’éducation et de la Formation Spécialité Métiers et pratiques du développement professionnel

Niveau 7 — Master / Diplôme d'ingénieur Enregistrement de droit

Cette formation de niveau bac+5 prépare les professionnels aux métiers du développement professionnel et de la formation. Elle s'adresse aux candidats souhaitant maîtriser l'ingénierie de formation et pédagogique. Le programme couvre les démarches d'accompagnement, d'évaluation et de conseil en développement professionnel. Les diplômés acquièrent les compétences pour concevoir des dispositifs de formation et favoriser l'évolution des carrières dans les organisations.

Débouchés concrets

  • Conseiller en formation et développement RH
  • Responsable d'ingénierie pédagogique
  • Chef de projet formation entreprise
  • Coordinateur dispositifs accompagnement professionnel

Métiers visés (3)

Activités visées

La spécialité « Métiers et pratiques du développement professionnel » permet de professionnaliser les acteurs sur les démarches, dispositifs d’accompagnement, d’évaluation, de conseil et de reconnaissance en  développement professionnel. Ces activités relèvent de l’ingénierie de formation ainsi que de l’ingénierie pédagogique. Elle vise la compréhension des métiers et des pratiques qui favorisent le développement professionnel des acteurs et des collectifs professionnels.

Capacités attestées

Compétences de communication : l’écoute, le dialogue, la négociation sont des processus majeurs dans la relation à autrui. La dynamique des groupes importe dans les collectifs de travail. La prise de parole en public et les activités d’écriture professionnelle constituent des actes professionnels quotidiens. Compétences éthiques : la capacité à se distancier, à construire une posture reliée aux valeurs du métier apparaît indispensable notamment dans les situations d’accompagnement, d’évaluation et de conseil. La valorisation des projets de développement des acteurs et la construction de repères utiles pour agir requièrent une attitude éthique. Compétences théoriques : dans l’action, le professionnel mobilise les connaissances relatives aux théorisations de l’accompagnement, de l’évaluation, du conseil et du management. Il prend également appui sur les connaissances relatives aux processus de professionnalisation des acteurs dans les situations de travail et de formation. Il convoquera les connaissances issues de la sociologie des organisations et de l’innovation, de la psychologie du travail... Compétences en ingénierie de formation : La conception de dispositifs de formation intègre la connaissance de dispositifs d’alternance, de démarche de FOAD, de forum, …la mise en œuvre de projets, de pratiques d’évaluation, la construction d’interfaces, de partenariats

Secteurs d'activité

Ces professionnels travaillent dans des organismes d’orientation, de formation, d'insertion professionnelle et d'accompagnement, dans des cabinets conseils en formation ainsi que dans des structures de VAE.

Types d'emplois accessibles

Ces professionnels peuvent prétendre aux emplois suivants: conseiller en formation; conseiller en validation des acquis de l'expérience; consultant en formation ; formateur ; chargé de recrutement; chargé du développement et des ressources humaines; consultant en gestion des ressources humaines.

Certificateurs

  • Ministère chargé de l'enseignement supérieur

    Actif
  • Université de Toulouse Jean Jaurès

    Actif

Codes NSF (Nomenclature des Spécialités de Formation)

  • 315 — Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi

Source officielle : Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), tenu à jour par France Compétences. Consulter la fiche officielle sur le portail public : francecompetences.fr — fiche RNCP16000

ⓘ Les données affichées sont reproduites depuis l'export quotidien officiel. Elles peuvent légèrement différer des mises à jour les plus récentes du portail France Compétences.