Certification RNCP · RNCP19019

Master Sciences Humaines et Sociales Mention Sciences de l'Education et de la Formation Spécialité "Formation de Formateurs aux Métiers de l'Enseignement et de la Formation" Finalité professionnelle

Niveau 7 — Master / Diplôme d'ingénieur Enregistrement de droit

Ce Master 2 de niveau bac+5 forme des professionnels capables de concevoir, piloter et évaluer des dispositifs de formation. Destiné aux étudiants et professionnels souhaitant se spécialiser dans la formation de formateurs, il prépare à accompagner le développement des compétences pédagogiques d'autres formateurs et enseignants. La formation allie théorie des sciences de l'éducation et pratique professionnelle.

Débouchés concrets

  • Formateur de formateurs en instituts de formation
  • Responsable de la conception pédagogique
  • Consultant en ingénierie de formation
  • Coordinateur pédagogique en organismes de formation
  • Responsable du développement professionnel continu

Métiers visés (3)

Activités visées

Le Master 2 "Formation de formateur aux métiers de l'enseignement et de la formation" propose de former des étudiants à la conception, à la conduite et à l'évaluation d'un dispositif de formation.

Capacités attestées

Compétences ou capacités : - Identifier et analyser les besoins en formation - Elaborer le cahier des charges et le code déontologique d'une action de formation - Piloter, coordonner et animer des actions de formation - Mobiliser des outils et des modalités de formation en présentiel ou hybride adaptés à des publics divers en fonction de contextes spécifiques - Transmettre des savoirs théoriques et méthodologiques  - Concevoir et faire évoluer les programmes pédagogiques et de formation - Evaluer les acquisitions de connaissances des stagiaires (choisir les modalités d'évaluation pertinentes) et mettre en place des axes d'évolution de la formation     - Problématiser les réalités professionnelles et analyser des situations complexes - Analyser le(s) contexte(s) d’intervention en formation et maîtriser l’usage d’un / de cadre(s) de référence pour l’action - Mobiliser des connaissances théoriques et des compétences méthodologiques de l'analyse du travail dans les domaines de l'éducation et de la formation - Identifier les apports de l'analyse du travail pour l'ingénierie de formation - Mobiliser des postures de conseil, d'accompagnement et d'intervention en formation - Accompagner le développement d'une posture réflexive chez les stagiaires en formation - Encadrer des professionnels de la formation et de l'enseignement - Conduire une recherche à visée professionnelle - Concevoir et conduire des entretiens, des observations, des questionnaires, des expérimentations   - Capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse - Capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique - Capacité à communiquer et développer une argumentation écrite et orale - Capacité à circonscrire un objet de recherche et à adopter la méthodologie appropriée

Secteurs d'activité

SECTEURS D ACTIVITE: - Education nationale (enseignement secondaire et supérieur) - Formation (santé sanitaire et social, justice, collectivités territoriales, associations)

Types d'emplois accessibles

TYPE D'EMPLOIS ACCESSIBLES: - Concepteurs de formation - Enseignants à l’université chargés d’assurer la formation des futurs enseignants du premier et du second degré - Tuteurs, conseillers pédagogiques, professeurs des écoles maîtres-formateurs après obtention du CAFIPEMF, Professeurs du second degré Formateurs Académiques - Formateurs de formateurs - Coordinateurs de formation (dispositif et personnel)

Certificateurs

  • Université Lumière - Lyon 2

    Actif
  • Université Claude Bernard - Lyon 1

    Actif

Codes NSF (Nomenclature des Spécialités de Formation)

  • 333 — Enseignement, formation

Source officielle : Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), tenu à jour par France Compétences. Consulter la fiche officielle sur le portail public : francecompetences.fr — fiche RNCP19019

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