Domaine Sciences Humaines et Sociales Mention Métier de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, second degré

Activités visées En charge de la formation des élèves en structures scolaires du second degré (collèges, lycées généraux, technologiques et professionnels) et en structures post scolaires (classes préparatoires aux grandes écoles, universités), le professeur des lycées et collèges prépare, organise et met en œuvre des situations d’apprentissage dans son champ disciplinaire à partir des programmes des collèges et lycées, mais aussi dans le cadre de l’EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires). Il maîtrise les contenus disciplinaires et didactiques. Il est capable de conduire et mettre en œuvre son enseignement en l’inscrivant dans le cadre institutionnel et en collaborant avec l’environnement éducatif. Il analyse et adapte sa pratique professionnelle en fonction des besoins, en tenant compte de la diversité des élèves.

Compétences ou capacités évaluées Le référentiel de compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation : * Faire partager les valeurs de la République *  Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’École *  Connaître les élèves et les processus d’apprentissage *  Prendre en compte la diversité des élèves *  Accompagner les élèves dans leur parcours de formation *  Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques *  Maîtriser la langue française à des fins de communication *  Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier *  Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier *  Coopérer au sein d’une équipe *  Contribuer à l’action de la communauté éducative *  Coopérer avec les parents d’élèves *  Coopérer avec les partenaires de l’école *  S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. Compétences spécifiques aux professeurs : * Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique *  Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement *  Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves *  Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves *  Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves Compétences spécifiques aux professeurs documentalistes : Outre les compétences qu'ils partagent avec l'ensemble des professeurs, telles qu'elles sont énoncées ci-dessus, ils maîtrisent les compétences spécifiques ci-après : * Maîtriser les connaissances et les compétences propres à l'éducation aux médias et à l'information *  Mettre en œuvre la politique documentaire de l'établissement qu'ils contribuent à définir *  Assurer la responsabilité du centre de ressources et de la diffusion de l'information au sein de l'établissement *  Contribuer à l'ouverture de l'établissement scolaire sur l'environnement éducatif, culturel et professionnel, local et régional, national, européen et international.

Secteurs d'activité Secteur scolaire : établissements scolaires du second degré (collèges, lycées généraux et technologiques, lycées professionnels) Secteur post-scolaire et universitaire : CPGE, BTS, IUT, Universités Secteur extra-scolaire : -         associations (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel…) -         collectivités territoriales -         organismes de formation

Type emplois accessibles -         Professeur des lycées et collèges en France et à l’étranger -         Professeur du second degré à l’université -         Formateur dans un organisme public ou privé -         Ingénieur de formation -         Médiateur  animateur culturel