Ingénieur spécialisé en Transition écologique et climatique des territoires et des organisations, diplômé de l'Ecole nationale supérieure des mines de Saint-Etienne, de l'Institut Mines-Télécom
Niveau 7 — Master / Diplôme d'ingénieurEnregistrement de droitEnregistrée jusqu'au 31/08/2029
Cette formation d'ingénieur de niveau bac+5 prépare les étudiants à devenir acteurs de la transition écologique aux échelles territoriale et organisationnelle. Dispensée par l'École nationale supérieure des mines de Saint-Étienne, elle conjugue expertise en gestion énergétique, stratégies de décarbonation et conseil stratégique. Elle s'adresse aux candidats souhaitant combiner rigueur scientifique et impacts environnementaux, en travaillant auprès des collectivités, entreprises et institutions publiques.
Débouchés concrets
Ingénieur transition énergétique en collectivité territoriale
Consultant en stratégie bas carbone pour entreprises
Chef de projet développement durable en administration
Responsable gestion environnementale en industrie
Expert territorial en politiques climatiques publiques
- Gestion et optimisation énergétique - Élaboration de stratégies de décarbonation - Mise en œuvre de solutions bas carbone - Elaboration de stratégies territoriales - Réalisation et évaluation de diagnostics territoriaux - Concertation et animation territoriale - Gestion de projets écologiques - Conseil stratégique - Innovation et développement d'outils pour la transition écologique - Communication et sensibilisation - Animation d'ateliers collaboratifs - Veille réglementaire et technique - Reporting environnemental - Suivi et analyse
Capacités attestées
S’appuyant sur le « Le cadre européen des compétences en matière de durabilité » de la Commission Européenne, le référentiel de compétences de l’ingénieur de spécialisation « Transition Écologique et Climatique des Territoires et des Organisations» (TECTO) se décompose en 4 domaines principaux de compétences. Incarner les valeurs de la soutenabilité -Accorder de la valeur à la soutenabilité : Réfléchir aux valeurs personnelles ; déterminer et expliquer comment les valeurs varient selon les individus et dans le temps tout en évaluant de manière critique comment elles se concilient avec les valeurs de la soutenabilité. -Encourager l’équité : Favoriser l’équité et la justice pour les générations actuelles et à venir -Promouvoir la nature : Reconnaître que les êtres humains font partie du Vivant, respecter les besoins et les droits des différentes espèces afin de rétablir des écosystèmes sains et résilients et de les régénérer. S’ouvrir à la complexité dans la soutenabilité -Pensée systémique : Aborder un problème de soutenabilité sous toutes ses dimensions ; prendre en considération le temps, l’espace et le contexte afin de comprendre comment les éléments interagissent au sein des systèmes et entre ceux-ci. -Pensée critique : Évaluer les informations et les arguments, recenser les idées préconçues, remettre en cause l’inertie, et réfléchir à la manière dont les origines personnelles, sociales et culturelles influencent la pensée et les conclusions. -Cadrage des problèmes : Acquérir des connaissances hautement spécialisées dans le domaine des limites planétaires et des enjeux socio-écologiques associés, à l’interface entre plusieurs domaines : sciences de l’ingénieur, anthropologie, géographie, sciences du vivant... Exposer les défis actuels ou potentiels afin de définir des approches adaptées pour prévoir et prévenir les risques ainsi qu’atténuer les impacts Envisager des avenirs soutenables -Littératie des futurs : Envisager des avenirs durables alternatifs en imaginant et en élaborant des scénarios alternatifs et en déterminant les étapes nécessaires pour parvenir à un avenir durable jugé meilleur. -Adaptabilité : Gérer les transitions et les défis dans des situations complexes sur le plan de la soutenabilité et prendre des décisions liées à l’avenir malgré l’incertitude, l’ambiguïté et les risques. -Pensée exploratoire : Adopter un mode de pensée relationnel en explorant et en mettant en relation différentes disciplines, en utilisant la créativité et l’expérimentation avec des idées ou des méthodes inédites. Agir pour la soutenabilité -Agentivité politique : S’orienter dans le système politique, déterminer qui est responsable sur le plan politique et a l’obligation de rendre des comptes pour les comportements non soutenables, et exiger des politiques efficaces au service de la soutenabilité. -Méthodes pour la soutenabilité : Maîtriser les principales méthodes et outils associés pour évaluer, concevoir, mettre en œuvre et suivre des actions de transition écologique pour en assurer la soutenabilité. -Action collective : Agir pour le changement en collaboration avec d’autres. -Initiative individuelle : Déterminer son propre potentiel d’action pour la soutenabilité et contribuer activement à améliorer les perspectives pour la communauté locale et pour la planète. Compétences professionnelles détaillées : * Analyser et interpréter des données énergétiques et environnementales en appliquant des méthodes d'audit pour évaluer les performances, suivre les objectifs d'optimisation de flux et proposer des améliorations continues. * Élaborer des réflexions stratégiques en s'appuyant sur une maîtrise des techniques en matières d'efficacité énergétique et d'énergies renouvelables afin de concevoir et des stratégies de réduction des émissions de carbone et d'optimisation énergétique * Assurer la conformité réglementaire en matière d'émissions de GES en suivant les normes et réglementations (ESG, CSRD) afin d'intégrer ces exigences dans les stratégies et projets. * Collaborer avec des acteurs clés du secteur énergétique pour piloter des projets complexes de transition énergétique, en s'appuyant sur une bonne connaissance des enjeux politiques et des acteurs du secteur. * Concevoir et développer des solutions bas carbones innovantes en appliquant des connaissances techniques spécifiques (GHG Protocol, Bilan BEGES) pour orienter les organisations vers une transition énergétique durable. * Comprendre le fonctionnement des collectivités territoriales et leurs dynamiques afin d’élaborer et de piloter des stratégies territoriales de transition écologique adaptées aux contextes locaux. * Collecter, analyser et synthétiser des données territoriales en appliquant des méthodes de diagnostics environnementaux afin de suivre les indicateurs de performance des actions engagées.C9. Coordonner des démarches territoriales transversales en s'appuyant sur une maîtrise des outils de planification territoriale afin de concevoir des stratégies d'atténuation et d'adaptation. * Animer des réseaux d'acteurs locaux et organiser des concertations en utilisant des méthodes de facilitation et de négociation pour mobiliser les parties prenantes, assurer la participation citoyenne et construire des projets territoriaux inclusifs. * Coordonner des démarches territoriales transversales en s'appuyant sur une maîtrise des outils de planification territoriale afin de concevoir des stratégies d'atténuation et d'adaptation. * Communiquer et sensibiliser sur les enjeux écologiques en s'adaptant à différents publics pour renforcer l’engagement des collectivités, des entreprises et des habitants dans les actions de transition écologique. * Piloter et coordonner des projets environnementaux et énergétiques avec rigueur et esprit de synthèse, en assurant la gestion technique et administrative pour atteindre les objectifs fixés. * Diagnostiquer les enjeux d'une organisation en utilisant une vision prospective et des outils d'évaluation environnementale, afin d'élaborer des plans d’action adaptés aux défis climatiques. * Évaluer les risques et vulnérabilités climatiques pour concevoir des stratégies d’adaptation et de résilience, en tenant compte des spécificités sectorielles et territoriales. * Développer de nouveaux projets d'énergies renouvelables en utilisant des connaissances techniques avancées et des outils de modélisation pour proposer des solutions durables. * Mobiliser et piloter des réseaux et partenariats multi-acteurs pour assurer la réussite des projets, en travaillant en transversalité et en favorisant la coopération entre les différents acteurs impliqués. * Développer et mettre en œuvre des plans de communication sur la transition écologique en s'adaptant au contexte (communication interne ou externe) afin de sensibiliser et mobiliser autour des enjeux climatiques. * Animer des ateliers et des formations pour accompagner les acteurs sur le terrain, en utilisant des méthodes pédagogiques adaptées. * Impliquer les citoyens en utilisant des méthodes participatives afin de favoriser l’adhésion et la co-construction des projets de transition écologique au niveau local. * Rédiger des documents clairs et impactants en s'appuyant sur une connaissance fine des enjeux pour vulgariser les concepts complexes de la transition écologique et faciliter la compréhension par des audiences diversifiées. * Convaincre et créer un réseau autour des projets écologiques en utilisant des méthodes de coopération et de négociation pour promouvoir les initiatives et obtenir un soutien actif. * Anticiper les changements en assurant une veille réglementaire et technique constante afin d'adapter les stratégies en conséquence. * Élaborer des reportings environnementaux précis et fiables en maîtrisant les standards et méthodes en lien avec la comptabilisation des émissions (GHG Protocol, SBTi) pour informer les parties prenantes sur les progrès réalisés. * Évaluer la performance des actions de transition écologique en développant et suivant des indicateurs clés, afin d’ajuster les plans d’action et maximiser l’impact des stratégies mises en œuvre. * Traiter et analyser des données complexes en produisant des synthèses claires et pertinentes pour faciliter la prise de décision stratégique dans le cadre de la transition écologique. * Développer et suivre des indicateurs clés en utilisant les méthodologies et outils d’évaluation adéquats pour évaluer l'impact des actions engagées et ajuster les stratégies si nécessaire. * Communiquer en s’adaptant à une diversité de personnes (diversité d’âge, personnes en situation de handicap, équipe internationale…) afin d’inclure un maximum de personnes.
Secteurs d'activité
Les secteurs d’activités dans lesquels l’ingénieur TECTO pourra exercer sont : · différents secteurs industriels (automobile, construction, énergie…) où les enjeux liés à la transition écologique et climatique avec ses déclinaisons énergétique, décarbonation, ... sont importants · le conseil en transition écologique des territoires, climat, biodiversité, stratégie RSE, environnement, économie circulaire · le secteur agroalimentaire et agricole · la gestion des déchets et recyclables · l’accompagnement des acteurs publics et privés (services, maîtrise d’ouvrage, aménageurs, bureaux d’études, par exemple). Ces activités peuvent s’opérer dans l’ensemble des déclinaisons de territoires et organisations : collectivités territoriales (Conseils régionaux, Conseil généraux, Métropoles, Villes, Communautés de communes…), grands groupes ou ETI et TPE du secteur privé (industries, cabinets de conseil...), organismes publics, ONG ou associations.
Types d'emplois accessibles
Les métiers visés se formalisent notamment au travers des intitulés suivants : - Chargé de mission transition écologique ; - Chef de projet transition écologique ou résilience territoriale ; - Référent transformation écologique, - Consultant ou conseiller en Transformation Durable, adaptation ou stratégie climat, - Chief impact officer ; - Animateur PCAET (Plan Climat-Air-Energie Territorial) et transition écologique Au-delà des activités spécifiques relatives à ces postes, de nombreuses activités transverses sont identifiées comme le pilotage d’une stratégie transition écologique, l’accompagnement au changement, le reporting ou encore la veille réglementaire et politique. Ces activités sont particulièrement ciblées par la certification.
Certificateurs
INSTITUT MINES TELECOM - ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES SAINT ETIENNE
SIRET 18009202500105
Actif
MINISTERE DE L'ECONOMIE DES FINANCES ET DE LA SOUVERAINETE INDUSTRIELLE ET NUMERIQUE
SIRET 11002001300097
Actif
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
SIRET 11004401300040
Actif
Codes NSF (Nomenclature des Spécialités de Formation)
113g — Sciences (biologie-géologie) de l'environnement, des écosystèmes
227 — Energie, génie climatique
340 — Spécialites plurivalentes des services a la collectivité
Source officielle : Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP),
tenu à jour par France Compétences. Consulter la fiche officielle sur le portail public :
francecompetences.fr — fiche RNCP40958
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